Milli Eğitim Bakanlığı’nın gerçekleştirdiği 45 bin öğretmen atama tercih sonuçları, Cumhurbaşkanı Erdoğan’ın katıldığı “45 bin Öğretmen Atama Töreni” sonrasında duyuruldu. 45 bin sözleşmeli öğretmen atama sonuçlarını e-Devlet üzerinden öğrenebilecek.
Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı eğitim kurumlarına atanacak 45 bin öğretmen için atama tercih sonuçları açıklandı. Cumhurbaşkanı Erdoğan’ın katıldığı “45 bin Öğretmen Atama Töreni” sonrasında, atanan öğretmenler belirlendi.
ÖĞRETMEN ATAMA TERCİH SONUÇLARI AÇIKLANDI
45 bin öğretmen atama tercih sonuçları e-Devlet üzrinden erişime açıldı. Öğretmen adayları atama tercih sonuçlarının e-Devlet giriş ekranı üzerinden TC kimlik numarası ve şifre girdikten sonra görüntüleyebilecek.
Ataması yapılanların başvuruda belirttikleri cep telefon numaralarına atama sonuçları kısa mesaj yolu ile bildirilecek.
ATAMA TERCİH SONUÇLARI İÇİN TIKLAYINIZ
EN FAZLA KONTENJAN SINIF ÖĞRETMENLİĞİNE VERİLDİ
Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, atamayla ilgili tek seferde yapılan en yüksek atama olduğunu vurguladı.
“Tek seferde en yüksek sayıda öğretmen ataması 45 bin öğretmen ataması… Bir yıl içerisinde belki bu sayının üzerinde öğretmen ataması olmuş ama tek seferde yapılan en yüksek öğretmen ataması.”
Atamada ağırlık sınıf öğretmenliğine verildi. Bu branşa 7 bin 878 kontenjan ayrıldı. Rehberlik, en çok kontenjan ayrılan ikinci alan oldu. 3 bin 604 rehberlik öğretmeni atandı.
Milli Eğitim bakanlığı, son yıllarda okul öncesi eğitime de ağırlık verdi. Bu branşa 3 bin 269 kontenjan ayrıldı.
ÖĞRETMENLER 1 EYLÜL’DEN İTİBAREN OKULLARDA OLACAK
Atama tercih sonuçlarının açıklanmasının ardından, atanan öğretmenler, 1 Eylül’den itibaren okullarında görevlerine başlayacak.
45 BİN ÖĞRETMENİN YARIDAN FAZLASI DEPREM BÖLGESİNE ATANACAK
Bakan Özer, “Yaklaşık yüzde 50’sinin üzerindeki yeni atanacak öğretmen yani 22 bin 500’ün üzerinde öğretmen de bu depremden etkilenen 10 ilimize Hatay birinci sırada olmak üzere ağırlık vereceğiz” ifadelerini kullanmıştı.
Ataması yapılan öğretmenler 1 Eylül’de görev yerlerinde olacak.
